Материалы c меткой:
#книги

Современному дошкольнику необходимы всесторонние знания.

В современных условиях один из значимых факторов стабильного функционирования и развития дошкольной образовательной организации – эффективная управленческая деятельность в структуре использования технологий тайм-менеджмента. Управление временем (тайм-менеджмент) – наука о методах определения рационального использования рабочего и личного времени. Управление временем включает в себя

Марблс, или марбл, известны с древних времен как игровое средство. В методическом пособии, которое вы держите в руках, предлагаются нестандартные игры с этими камешками, развивающие ребенка по образовательным областям ФГОС ДО. Детям нравятся цветные марблс, их приятно держать в руках, выполнять с ними разные задания, коллекционировать их и просто разглядывать. Игры и упражнения, описанные в

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О. С. Ушаковой «Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 6–7 лет. Подготовительная к школе группа». Предназначена для дошкольников 6–7 лет. Даны ссылки на соответствующие занятия в подготовительной к школе группе, представленные в указанной книге. Цветные

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О. С. Ушаковой «Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 5–6 лет. Старшая группа». Тетрадь предназначена для дошкольников 5–6 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в старшей группе, представленные в указанном пособии. Цветные иллюстрации и

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой «Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 4–5 лет. Средняя группа. Сценарии занятий и игр». Тетрадь предназначена для дошкольников 4–5 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в средней группе, представленные в указанном пособии. Цветные

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О. С. Ушаковой «Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 3–4 лет. Младшая группа. Сценарии занятий и игр». Тетрадь предназначена дошкольникам 3–4 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в младшей группе, представленные в указанном пособии. Цветные

Книга посвящена вопросам развития речи детей дошкольного возраста старшей и подготовительной к школе групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 6—7 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. В пособии дается материал для занятий, направленных на

Книга посвящена вопросам развития речи детей дошкольного возраста старшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 5—6 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. В пособии дается материал для занятий, направленных на

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста средней группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 4—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас,

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3–4 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас,

В пособии представлены беседы о правилах этикета. В доступной и увлекательной форме дети знакомятся с правилами и нормами поведения, принятыми в современном обществе. Они узнают, как приветствовать взрослых людей или друг друга при встречах, какие вежливые слова нужно произносить в различных ситуациях, как правильно беседовать с людьми, разговаривать по телефону, вести себя в общественных

В пособии представлены беседы, посвященные здоровому образу жизни – утренней зарядке, закаливанию, подвижным играм на свежем воздухе в любое время года, солнечным и воздушным ваннам. Новые сказки, стихи и загадки автора делают материал пособия увлекательным и доступным для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Вопросы и задания призваны активизировать память и

В книге содержится интересная и полезная информация о профессиях и тех качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить ту или иную специальность. Авторские стихи и загадки помогут пробудить у детей 5–8 лет интерес к профессиональной деятельности человека, расширить представления об окружающем мире. Книга способствует развитию речи и логического мышления,

В пособии представлены конспекты занятий по правилам дорожного движения. Занятия построены в форме рассказов-бесед, сопровождающихся стихами, сказками, загадками автора, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Дети узнают о правилах поведения на тротуаре, переходе проезжей части, о том, где следует играть на улице. Книга адресована учителям младших классов, воспитателям ДОО,

В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правилам безопасности. Занятия, построенные в форме бесед, сопровождаются стихами, сказками, загадками, вопросами и тестами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. В доступной и увлекательной форме дети усваивают правила безопасного поведения дома, на городской улице, в лесу, парке, возле водоемов. Пособие предназначено для

Автор в доступной форме рассказывает о городе и деревне, раскрывая их роль и ценность в развитии страны. Книга содержит сказочные истории, рассказы, стихи о жизни в городе и деревне, которые поспособствуют диалогу между взрослым и ребенком. Вопросы и задания в каждой главе помогут обсудить прочитанное, закрепить основные понятия и расширить словарный запас ребенка. Книга может стать основой

В пособии для старших дошкольников и младших школьников в простой и доступной форме рассказывается об основных законах экономической науки. Дети узнают о том, зачем нужны деньги, как и когда они возникли, что такое товар и его цена, об экономических ресурсах, о потребностях человека, об экономике семьи и многом другом. Пособие построено в форме бесед, включающие авторские сказки, рассказы,

В методическом пособии проводится анализ современных нормативно-правовых актов, связанных с реализацией государственной политики физического развития детей дошкольного возраста. Описаны требования к образовательному процессу в детском саду, в том числе в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья. Даны разъяснения касательно реализации дополнительных общеразвивающих программ в